陳心弦 (4B)、黃菱欣 (4B)

今個學年的新老師包括三位校友。筆者有幸訪問她們。

Miss Charmaine Wong

黃卓琳老師 (Charmaine) (’17)

黃老師在高中時期選修歷史、化學及英國文學，現在任教英文科及英國文學科。即使不再是一位學生，她認為英華帶給她的感覺仍和以前相似，都是一個「家」：老師沒有太大的轉變，學生亦十分友善，而且關心環保。黃老師曾在舊校舍就讀一年，期後才轉到深水埗的校舍。在深水埗的時光中，她最喜歡學校的走廊，因為她可以看見不同人在做什麼，而且彼此亦有密切的關係，讓她感覺很暖心。回到英華做老師，黃老師認為英華的「情」難能可貴──她希望學生能和身邊的人保持密切的關係，不要因科技發展導致人與人之間少了面對面交流的機會，變得疏遠；亦期望能以老師的身份，在這人工智能的時代，作為學生真摯的同行者。

Miss Crystal Kee

祁藹瑩老師 (Crystal) (’20)

「以前的老師啟發了我成為一位老師。我認為一位好老師可以令學生有興趣去學習該科目。」祁老師的數學科成績在學生時期便已十分優秀，經常被身邊同學請教，這也是她選擇成為一位數學老師的其中一個原因。除了數學科，她亦任教STEAM¹科。對祁老師來説，英華是她的另一個家：在這裏，她認識到了她最親密的朋友，英華互相照顧關心的氛圍亦令她感到十分溫暖。面對身份上的轉變，由在英華上課到授課，祁老師認為對英華的歸屬感讓她適應得相當不錯。説到學生，祁老師希望她們在遇到任何困難或壓力時不要獨自承受，要和老師傾訴，她也很願意竭盡所能幫助她們。

Miss Jana Tse

謝希琳老師 (Jana) (’21)

謝老師任教英文及英國文學科。在中學這個選擇未來道路的關鍵時期，能夠和年輕的女孩子分享經驗，幫助她們開拓自己想要走的路徑，是樂於與人交談及分享個人經歷的謝老師選擇成為老師的一大原因。當身份從英華學生變成英華老師，她發現她更能夠從不同角度看待熟悉的事物，這對她來說是一種說不出的複雜感覺。相較於她的學生時期，如今人工智能與科技發展日益發達，課堂氣氛也隨之改變。學生時代她與同學所喜愛的教學方式，未必是現在自己的學生所喜歡的。但她認為這並不成問題，無論哪一種上課方式，她都樂在其中。同時，她認為寰宇浩瀚，有很多值得並等待着我們研究的事物，她想告訴學生，儘管學習並不是人生全部，卻是追夢以及探索世界的堅固根基。

編按：

STEAM是Science (科學)、Technology (技術)、Engineering (工程)、Arts (藝術)和 Mathematics (數學)。

正在英華任教的校友還有詹穎詩 (’87)、麥念聯 (’88)、李晉欣 (’05)、利天允 (’12)、麥曉盈 (’12)、林欣穎 (’14)、梁亦莊 (’14)、蔡昕彤 (’18)、陳若羚 (’19)，以及祝慧勤校長 (’05)及周小鳳副校長 (’82)。