張明意 (’99)

趙麗霞教授 (Professor Rebecca Chiu) (’74) 在英華群體中是大家熟悉的名字。她自1990年代起服務英華校友會，並於1998至2000年間擔任英華校史《百年樹人百載恩》的總編輯；其後於2000年代起，開始協助校董會探討校舍重建的可行性，後來更擔任重建計劃督導委員會主席。此外，她自1992年起服務校董會，2020年更獲選接續林麗冰博士 (’59) 擔任法團校董會議長。

最近，得悉Rebecca於2026年9月卸任議長一職，並辭任法團校董。此時此刻，讓我們透過這篇專訪，聆聽Rebecca分享她多年來參與帶領英華的重要發展，及克服困難、走過高山低谷的心路歷程，並了解她成長的故事。

趙麗霞教授是香港大學城市規劃及設計系榮譽教授，並於2001年創立亞太住房研究網絡 (Asia-Pacific Network for Housing Research, APNHR)，擔任創會主席至2021年。她的研究領域涵蓋房屋政策、城市永續發展、高齡友善環境等。

英華教育終生受用

回顧這段三十多年侍奉英華的旅程，Rebecca坦言，英華多年的教育與校長及老師的勉勵與支持，對她日後的人生及學術研究之路至為重要。她初中時已對文科深感興趣，但為著開闊自己的視野，她在中四及中五選修理科；升上預科後，她向周馬佩堅校長 (’55) 申請選修地理科並獲得支持，得以展開對人文社會學科的探索。此外，在學時籌辦學生報、組織學校活動的經驗，令她得以接觸社會，培養領導能力。凡此種種的經歷和機會，開闊了她對社會的視野，並埋下了自學的種子。

談到啟蒙老師，李清詞牧師 (’50) 給予的啟迪，對Rebecca影響深遠。回想中三時，李牧師任教中文、宗教及體育科，課內課外，天南地北任何話題都會與Rebecca交流，並給予指引及勉勵。後來，Rebecca往澳洲自供自給唸大學，並獲取獎學金攻讀博士學位。和李牧師信件來往不斷多年，得到很大的鼓勵及精神支持。到她學成歸來，在香港大學教學及開展學術研究，也抽時間服務英華，同時繼續與李牧師保持聯絡。及至李牧師晚年，Rebecca更是李牧師 關顧小組 (Caring Group) 的倡議者及核心成員。這份師生情誼，連綿半個世紀。

她謙稱，周馬佩堅校長及老師們的開明、兼容與信任，以及學校所強調的「非以役人，乃役於人」精神，令她終生受用及遵從。她不僅勇於在學術上研究新領域（例如住房的社會及文化永續性、城市永續性及中國主要特大城市的都市形態：北京，上海，廣州），同時也實踐「非以役人，乃役於人」精神，將研究所學服務人群，為英華重建盡心盡力，有機會時為社會建構更理想、更具幸福感的居住環境。

趙教授於1976年中七畢業後赴澳洲深造，先後取得新南威爾斯大學學士學位及澳洲國立大學人文地理學博士學位。

感恩與傳承

在傾談中，Rebecca特別提到倫敦傳道會對英華的深遠意義。百多年前，女傳教士離開家人及自己熟悉的生活，遠渡重洋來到當時甚為落後的香港，為的是提倡及推動女子教育。她們一切由零開始，為籌建校舍，校祖牒喜蓮姑娘甚至以個人擔保向倫敦傳道會借貸。而蕭覺真校長在第二次世界大戰中更曾被關進集中營，戰後她雖曾因身體非常虛弱而需回英休養，但她在1947年回英華後一兩年間已成功推動成立校董會及學生會，魄力驚人。

Rebecca強調，女傳教士的服務精神及社會承擔，犧牲自我，使香港的女性有受教育的機會，都是英華人的學習榜樣，她也因而時刻感念自己所得的恩典，提醒自己要以謙遜愛人的態度服務英華及社會。再者，女傳教士的「言教」及「身教」，使女性從傳統走向現代；她們透過教育，提升女性的視野、豐富了女性在家庭和社會的多重角色。由是，倫敦傳道會創建英華作為女性教育的先行者，對香港產生了巨大影響。作為英華的一份子，Rebecca 除了感恩，也盡力身體力行，在教育及社會服務中傳承這份信念及態度。

趙教授（右三）不僅是英華重建計劃督導委員會主席，當年更不時與重建祈禱小組一同為重建工程禱告。

挑戰與展望

縱使已在2021年於香港大學退休，Rebecca仍從不間斷地授課、研究及服務社會。她表示，過去多年來從事大學教育及學術研究所積累的經驗，猶如「紅利」，讓她可以分享給年輕學者、她的博士生及有需要的群體。除了已曾服務多個香港政府決策及諮詢委員會，為都市規劃、住房、土地及環境保育等公共政策及非政府組織提供專業建議，近年她更接受新加坡政府與波蘭政府的邀請，參與城市的更新規劃及為長者而重建社區的有關工作。

趙教授熱愛教育，並與學生亦師亦友，兩圖為趙教授與她指導的孟加拉籍博士生（上圖左一）及其家人和鄰居的合照。

作為學者，Rebecca特別關心Artificial Intelligence (AI)（人工智能）的發展為人類帶來的挑戰。她表示，AI作為生活、學習及教育工具，當然有其正面作用，但在科技發展下，我們怎樣保持及培育下一代思考的獨立性和分析能力？在大數據時代下，資訊是否會被科技壟斷而變得單一？我們如何保持人與人、人與神的關係等…… 這些問題都值得大家深思，也歡迎在英華的大家庭裡一起討論，互相切磋。

談及對英華未來的展望，Rebecca希望學生：

1. 謹遵英華校詩及校歌的指引及教導；

2. 深入認識我們的國家，了解中國內地和香港越來越緊密的關係和融合；

3. 培養國際視野及明白香港的國際關係及貢獻；及

4. 學習新科技及其應用，同時瞭解文化及歷史。

後記：港大午後的「幸福」暢敘

在訪問尾聲，Rebecca邀請筆者及關校長在港大一起下午茶。席間，從Rebecca關於「社區幸福感」的研究，引發我們進一步思考英華群體的持續性。我們提到，在 AI 時代，我們除了繼續信靠神及認識聖經的教導外，也可嘗試發展「跨世代的英華群體」(Intergenerational Ying Wa Community)，強調不同年代校友、師生與家長的互動及交流，同心同德，集思廣益，迎接未來的挑戰與機遇。